利川民族中等职业技术学校拥有一支结构相对合理、专兼结合的师资队伍。学校教师包括文化课教师、专业课教师以及从行业企业聘请的兼职技能导师。其中，专业课教师多数具备“双师型”素质，即既有教师资格证书，又拥有相关职业资格证书或企业实践经验，能够将理论教学与实践操作紧密结合。
在教学质量方面，学校遵循职业教育规律，注重实践教学环节。各专业均建有相应的实训室或实训基地，如汽修车间、琴房、舞蹈房、计算机房、酒店模拟实训室等，确保学生有充足的动手操作机会。教学管理较为规范，通过常规教学检查、学生评教、技能竞赛等方式促进教学水平提升。学校积极组织学生参加州级、省级职业技能大赛，以赛促学，取得了不少成绩，这也在一定程度上反映了其教学质量。当然，与优质教育资源高度集中的重点普高相比，中职学校的文化课教学深度可能有所不同，但其技能培养的针对性和实用性是其教学质量的突出体现。
