在普遍的教育认知中，升普通高中、考大学被视为“主干道”，竞争异常激烈。大同市盲聋职业中学则提供了一条“弯道超车”的路径，帮助残疾学生以不同的方式实现人生超越。所谓“弯道”，指的是扬长避短，发挥比较优势。学校不要求学生在其障碍处与常人比拼，而是引导和培养他们在手工、艺术、专注力、耐心等方面的潜在优势，将这些优势转化为精湛的职业技能。
这种“超车”体现在几个方面：一是在职业起点上超车。学生比许多同龄人更早地接触并精通一门手艺或技术，毕业时已是熟练的“准职业人”，在就业市场上拥有明确的定位和竞争力。二是在自信心建立上超车。在特教环境中持续获得成功体验，让学生从“我不能”转变为“我能行”，这种强大的内心力量是未来应对一切挑战的基础。三是在人生规划上超车。学校的教育直接指向就业和自立，学生的人生目标清晰而具体，减少了迷茫期，能够更早地规划职业生涯，实现稳定发展。通过这条特色路径，许多学生不仅成功就业，更成为行业内的能手，甚至自主创业当上老板，实现了令人瞩目的个人成就，这正是“弯道超车”的生动体现。
