邢台工业学校拥有一支结构相对合理、经验丰富的师资队伍。教师队伍中包括一定比例的理论课教师和专业技能课教师，其中不少专业教师具备“双师型”素质，即既有教师资格证书，也有相关职业资格证书或企业实践经验，能够将理论教学与实践指导较好地结合起来。
在教学质量方面，学校遵循职业教育规律，注重实践教学环节。通过建设校内实训基地和拓展校外实习场所，强化学生的技能训练。教学质量管理的核心是确保学生能够掌握扎实的专业知识和熟练的操作技能。学校会组织学生参加技能等级证书考试，并鼓励师生参与各级职业技能大赛，以赛促教、以赛促学。总体而言，学校的教学能够围绕培养实用型技能人才的目标展开，教学质量得到了用人单位的基本认可。
