濮阳第六技工学校的师资队伍通常由理论教师和实习指导教师共同构成。学校注重建设“双师型”教师队伍，即教师既具备教师资格，又拥有相关职业资格证书或企业实践经验。许多专业教师来自行业一线，能将实际工作中的技术和经验带入课堂，使教学更贴近生产实际。
在教学质量方面，学校遵循技工教育规律，强调理论与实践相结合。课程设置上，实践教学课时占比较大，确保学生有充足的时间进行技能训练。教学质量通过多个环节保障，包括规范的教学管理、定期的教学检查、学生对教学的反馈以及毕业生技能考核等。学校还会组织学生参加各级各类技能竞赛，以赛促学，检验和提升教学水平。当然，教学质量是一个综合体现，也依赖于教学设施、学生管理等多方面因素。总体而言，学校致力于为学生提供实用的技能教育，帮助其达到中级技能人才的培养目标。
