砚山县民族职业高级中学的师资队伍是保障教学质量的核心力量。学校拥有一支结构相对合理、专兼结合的教师队伍。其中，专职教师多数具备本科及以上学历，并拥有相应的教师资格和专业职称。学校注重“双师型”教师的培养，鼓励专业教师考取职业资格证书、下企业实践，使教师不仅懂理论，更熟悉生产一线的技术和流程，从而能将最新的行业知识和技能带入课堂。
在教学质量方面，学校坚持理论与实践并重的教学原则。课程设置上，文化课与专业技能课比例合理，确保学生具备必要的文化素养和扎实的专业功底。教学过程中，充分利用校内实训室和校外合作企业基地，开展项目教学、案例教学和情境教学，大幅增加学生动手操作的机会，力求让学生在做中学、学中做。
学校还通过组织学生参加校级、州级乃至省级的技能大赛，以赛促学、以赛促教，检验教学成果，提升师生技能水平。教学管理上，有较为规范的教学督导和评价机制，定期开展教研活动，探讨教学方法改革。总体而言，学校致力于提升教育教学质量，努力为学生提供符合职业教育规律、贴近就业需求的有效教学，但教学质量的具体感知也会因专业、班级和个体努力程度的不同而有所差异。
