所谓“弯道超车”，是指通过选择不同的路径和方法，实现超越常规竞争模式下的发展。大竹县职业中学为学生提供了“弯道超车”的几种可能。首先是在升学路径上实现超车。通过对口高考或高职单招升入大学，其文化课考试科目和难度与普通高考不同，竞争群体也仅限于中职学生，这对于文化课基础不占优但专业技能强的学生而言，是更有可能成功考入大学，甚至是本科大学的路径。
其次是在职业发展上实现超车。职业教育让学生提前三年进入专业领域，聚焦技能培养。当普通高中学生还在为综合性高考备战时，职校学生已经在某个技术领域积累了扎实的实操经验和初级职业资格。毕业后，他们既能选择就业，凭借技能优势快速立足；也可选择升学，带着明确的专业方向进入大学深造，目标更清晰，学习动力更强。
最后是在个人成长上实现超车。职业中学多元的评价体系，能让那些在应试教育中受挫的学生，在技能大赛、实习实践、社团活动中找到成就感，重塑自信心，激发内在学习动力，从而实现人格和能力上的积极转变，这本身就是一种重要的“超车”。
